![](https://belajaritumemangasyik.com/wp-content/uploads/2024/08/metabolisme-598x450.jpg)
KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI / HOTS
Materi-materi yang disiapkan pada pembelajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah membahas tentang pengertian HOTS, karakteristik, aspek, dimensi pengetahuan dan dimensi konsep berpikir. Pada materi Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS juga membahas tentang kegiatan pembelajaran yang melibatkan aktifitas peserta didik dengan menggunakan model-model pembelajaran dalam mencapai kecakapan abad 21. Sedangkan materi Penilaian Berorientasi HOTS, materi ini membahas tentang pengembangan penyusunan penilaian pengetahuan dalam pembelajaran berorientasi HOTS.
Lebih lengkap mengenai materi bisa di download disini
SOAL 3
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ….
a. membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
b. membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
c. mencatat hasil pengamatan cuaca
d. melihat video tentang cuaca
Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ….
a. menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
b. membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
c. menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
d. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah….
a. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
b. tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
c. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
d. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah….
a. menjelaskan jaring-jaring makanan
b. menelaah hubungan antar komponen ekosistem
c. menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
d. menyebutkan pengertian ekosistem
Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ….
a. menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional
b. memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian
c. melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa
d. membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar
Perhatikan pernyataan berikut.
– Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas.
– Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko.
– Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal.
Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21 adalah….
a. High Productivity
b. Inventive Thinking
c. Digital Age Literacy
d. Effective Communication
Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar “Menganalisisperan ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”?
a. Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.
b. Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.
c. Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang budaya.
d. Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.
Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai….
a. transfer knowledge
b. problem solving
c. creative thinking
d. critical thinking
1. Materi 1: TEORI BELAJAR
DOWNLOAD MATERI 1
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN RIVIU
2. Materi 2: KARAKTER PESERTA DIDIK
DOWNLOAD MATERI 2
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
3. Materi 3: KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
DOWNLOAD MATERI 3
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
4. Materi 4: DESAIN PEMBELAJARAN
DOWNLOAD MATERI 4
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
5. Materi 5: DASAR KOMUNIKASI
DOWNLOAD MATERI 5
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
6. Materi 6: KONSEP PENILAIAN
DOWNLOAD MATERI 6
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
7. Materi 7: PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
DOWNLOAD MATERI 7
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
TETAP SEMANGAT MENGGAPAI IMPIAN!!!