PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
Memahami karakteristik dan pengembangan potensi peserta didik merupakan tugas utama guru dalam pembelajaran yang akan mengantarkan peserta didik pada prestasi terbaiknya sesuai dengan potensinya. Guru harus memahami bagaimana karakteristik peserta didik asuhannya dan cara mengembangkan potensinya. Informasi mengenai karakteristik peserta didik dalam berbagai aspek menjadi satu acuan dalam menentukan kedalaman dan keluasan materi sehingga sesuai dengan perkembangan peserta didik. Berdasarkan pemahaman tersebut guru perlu bekerja keras dan kreatif untuk mengeksplorasi berbagai upaya baik dalam bentuk media, bahan ajar, dan metode pembelajaran untuk memfasilitasi peserta didik secara tepat dan kreatif sehingga sesuai dengan perkembangan mereka termasuk gaya belajarnya.
Dalam pembelajaran karakteristik dan pengembangan potensi peserta didik diharapkan dapat memahami konsep perkembangan perilaku dan pribadi peserta didik, tahapan, prinsip-prinsip dan implementasinya terhadap pendidikan; mengidentifikasi tugas-tugas perkembangan akhir masa kanak-kanak dan keragaman karakteristik peserta didik, menganalsiis permasalahan perkembangan perilaku dan pribadi peserta didik dan menentukan kegiatan pembelajaran untuk memfasilitasi variasi perkembangan peserta didik. Guru juga diharapkan dapat memahami konsep potensi peserta didik dan pengembangannya serta menentukan pembelajaran yang memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik.
Lebih lengkap materi bisa di download disini:
Materi 7: PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
Untuk ringkasan materi bisa di download pada link berikut:
Soal Latihan/Riviu Ujian Pedagogi Materi 7: PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
SOAL 1
Di kelas Bu Rani, ada beberapa anak yang lebih suka menyendiri, sedikit memiliki teman, kurang mampu berkomunikasi, dan kurang mampu bekerja sama. Ciri-ciri perilaku peserta didik tersebut menunjukkan kecenderungan memiliki…
a. keterampilan sosialisasi yang rendah
b. keterampilan sosial yang rendah
c. kemampuan menghargai diri yang rendah
d. kemampuan berkomunikasi yang rendah
SOAL 2
Ibu Fatimah merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik kemampuan dasar anggota kelompok. Hal yang dilakukan oleh Ibu Fatimah merupakan implementasi pendidikan dari prinsip perkembangan, yaitu…
a. variasi dari tempo dan irama perkembangan
b. perkembangan bersifat maju berkelanjutan
c. pola perkembangan memiliki keragaman
d. perkembangan berproses secara bertahap
SOAL 3
Prestasi Amir pada sebagian besar bidang studi di bawah KKM. Berdasarkan hasil analisis himpunan data Amir memiliki potensi mental intelektualnya di atas rata-rata. Amir diduga memiliki kesulitan belajar dan termasuk anak yang…
a. Prestasi belajarnya tidak sesuai dengan potensinya
b. prestasinya rendah karena sikap kebiasaan belajarnya negatif
c. peserta didik termasuk anak yang lambat belajar
d. prestasi belajarnya sesuai dengan tingkat kecerdasannya
SOAL 4
Pembelajaran sebaiknya dilakukan dari materi sederhana ke kompleks, mudah ke sulit, dan diorganisasikan agar terlaksananya prinsip belajar tuntas dan maju berkelanjutan. Hal ini merupakan implikasi pendidikan dari prinsip/ hukum perkembangan…
a. awalnya differensiasi akhirnya integrasi
b. variasi dalam tempo perkembangan
c. perkembangan berlangsung secara bertahap
d. keragaman dalam irama perkembangan
SOAL 5
Ismail siswa kelas II SD mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif…
a. operasional konkret
b. pra-operasional
c. pre-operasional
d. operasional formal
SOAL 6
Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah…
a. memperkirakan tindakan
b. memperkirakan penyebab
c. identifikasi kasus
d. identifikasi masalah
SOAL 7
Perkembangan dipengaruhi oleh faktor pembawaan, kematangan dan lingkungan, sehingga terjadi keragaman individual. Keragaman individual peserta didik dalam kecakapan potensial harus menjadi pertimbangan bagi guru dalam…
a. merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman tingkat kecerdasan peserta didik
b. merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman prestasi belajar peserta didik
c. merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman pengetahuan peserta didik
d. merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman kematangan peserta didik
SOAL 8
Dicky tidak disukai oleh teman-temannya karena memiliki sikap kurang menghargai orang lain, suka berbicara kasar, agresif dan suka mengganggu orang lain. Bedasarkan ciri-ciri perilaku tersebut diduga status hubungan sosial Dicky termasuk…
a. anak yang kontroversial
b. anak yang diabaikan
c. anak yang diterima
d. anak yang ditolak
SOAL 9
etiap anak memiliki potensi kreatif meskipun dalam tingkatan yang berbeda. Namun kreativitas berkembang karena faktor lingkungan. Apabila akan mengembangkan kreativitas siswa, maka guru hendaknya merancang pembelajaran yang kondusif. Pembelajaran yang dapat memfasilitasi berkembangnya kreativitas anak adalah…
a. fleksibel dan permisif
b. fleksibel dan sesuai bakat
c. demokratis dan permisif
d. demokratis dan sesuai bakat
SOAL 10
Toni sering berjalan-jalan ketika belajar, mengganggu teman-teman yang sedang belajar, dan membuat masalah di kelas. Gejala tersebut menunjukkan Toni memiliki kesulitan belajar dalam aspek penyesuaian…
a. Emosi
b. Moral
c. Diri
d. Sosial
SOAL 11
Salah satu tahap diagnostik kesulitan belajar adalah tahap diagnosis analitik. Pada tahap ini biasa digunakan tes diagnosis atau tes prestasi belajar. Tujuan dari tahap diagnosis analitis adalah untuk mengidentifikasi masalah yaitu untuk mengetahui…
a. jenis kesulitan belajar yang dialami anak
b. letak kelemahan-kelemahan itu terjadi
c. menandai anak yang mengalami kesulitan belajar
d. faktor penyebab kesulitan belajar anak
SOAL 12
Prestasi Musa di sebagian besar bidang studi di atas KKM, terutama IPA. Ulangannya yang selalu mendekati nilai sempurna didukung oleh kegemarannya membaca. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru untuk mengembangkan bakat Musa?
a. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai bakatnya
b. memberikan berbagai tugas mandiri sekaligus melatih keterampilan belajarnya
c. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai minatnya
d. dijadikan pendidik sebaya untuk membantu teman-temannya yang kesulitan belajar
SOAL 13
Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila diperkirakan pada…
a. minat belajar yang kurang baik
b. tingkat kecerdasan yang rendah
c. motivasi belajar yang kurang baik
d. bakat siswa yang rendah
====================================================================
Untuk materi PEDAGOGI lainnya bisa diakses pada link berikut:
1. Materi 1: TEORI BELAJAR
DOWNLOAD MATERI 1
1. Materi 1: TEORI BELAJAR
DOWNLOAD MATERI 1
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN RIVIU
2. Materi 2: KARAKTER PESERTA DIDIK
DOWNLOAD MATERI 2
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
3. Materi 3: KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
DOWNLOAD MATERI 3
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
4. Materi 4: DESAIN PEMBELAJARAN
DOWNLOAD MATERI 4
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
5. Materi 5: DASAR KOMUNIKASI
DOWNLOAD MATERI 5
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
6. Materi 6: KONSEP PENILAIAN
DOWNLOAD MATERI 6
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
7. Materi 7: PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
DOWNLOAD MATERI 7
Soal try out, kunci jawaban, pembahasan, riviu, cek disini:
SOAL TO – KUNCI – PEMBAHASAN – RIVIU
TETAP SEMANGAT MENGGAPAI IMPIAN!!!
