KONSEP PENILAIAN (Modul – Soal Try Out/Riviu – Kunci Jawaban – Pembahasan Materi Pedagogi PPPK 2021)

 

KONSEP PENILAIAN

Pengumpulan informasi pencapaian hasil belajar peserta didik membutuhkan teknik dan instrumen penilaian, serta prosedur analisis sesuai dengan karakteristik penilaian masing-masing. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi dengan KD sebagai kompetensi minimal yang harus dicapai oleh peserta didik.   

Untuk mengetahui ketercapaian KD, pendidik harus merumuskan sejumlah indikator pencapaian kompetensi (IPK). IPK digunakan sebagai acuan penilaian. Pendidik atau satuan pendidikan (sekolah) juga harus menentukan pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM). 

Penilaian bukan sekadar untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam proses belajar. Selama ini, seringkali penilaian cenderung dilakukan hanya untuk mengukur hasil belajar peserta didik, sehingga penilaian diposisikan seolah-olah sebagai kegiatan yang terpisah dari proses pembelajaran. Penilaian seharusnya dilaksanakan melalui tiga pendekatan, yaitu assessment of learning (penilaian akhir pembelajaran), assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran). 

Lebih lengkap materi bisa di download disini:
Materi 6: KONSEP PENILAIAN
DOWNLOAD MATERI 6

Untuk ringkasan materi bisa di download pada link berikut:
RINGKASAN MATERI KONSEP PENILAIAN

Soal Latihan/Riviu Ujian Pedagogi Materi 6: KONSEP PENILAIAN

SOAL 1

Berikut pernyataan yang benar terkait dengan tingkat kesulitan sebuah soal adalah

a. semakin besar nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin kecil nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit
b. semakin banyak butir soal yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar maka soal tersebut sulit
c. semakin kecil nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin besar nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit
d. semakin banyak siswa yang menjawab benar, berarti soal tersebut mudah

SOAL 2

Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah….

a. memperkirakan penyebab
b. identifikasi masalah
c. memperkirakan tindakan
d. identifikasi kasus

SOAL 3

Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah …..

a. menentukan skala pengukuran
b. menentukan spesifikasi instrumen
c. menentukan sikap yang akan dikembangkan
d. menentukan indikator

SOAL 4

Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ….

a. Penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dengan hasil observasi guru
b. Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan setiap pembelajaran berlangsung
c. Penilaian diri dan antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru
d. Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru

SOAL 5

Bu Ani bermaksud mengembangkan kemampuan berpikir kreatif melalui curah gagasan dengan kantong ide. Setiap siswa membawa kantong ide berisi satu benda, kemudian kantong ide ditukar dengan temannya. Tugas siswa adalah memberikan kata sebanyak mungkin terkait benda yang ada di kantong ide tersebut. Cara yang digunakan Bu Ani dapat mengembangkan keterampilan berpikir….

a. konvergen
b. logis
c. vertical
d. divergen

SOAL 6

Penilaian dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk mendeteksi kesulitan belajar, merupakan pengertian dari ….

a. assessment for learning
b. assessment to learning
c. assesment as learning
d. assessment of learning

SOAL 7

Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah

a. menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
b. melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan
c. memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
d. memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan

SOAL 8

Definisi penilaian adalah ….

a. kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik
b. menentukan atau menyusun alat ukur, dalam hal ini instrumen pengukuran dan bagaimana mengukurnya
c. kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya
d. prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek

SOAL 9

Berikut ini merupakan prinsip penilaian yang harus Anda perhatikan dalam melakukan penilaian di kelas Anda, kecuali

a. sahih
b. terbuka
c. subjektif
d. adil

SOAL 10

Ismail siswa mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif

a. operasional konkret
b. operasional formal
c. pra-operasional
d. pre-operasional

SOAL 11

Daya pembeda pada suatu soal adalah

a. jumlah siswa yang menjawab salah dan jumlah siswa yang bisa menjawab benar, proporsinya sama.
b. jumlah siswa yang menjawab benar lebih banyak daripada jumlah siswa yang menjawab salah
c. kemampuan suatu butir soal dapat membedakan antara siswa yang telah menguasai dan siswa yang kurang menguasai materi yang ditanyakan
d. kemampuan suatu butir soal yang tidak dapat membedakan antar siswa yang telah menguasai materi dan siswa yang kurang menguasai materi

SOAL 12

Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah

a. merancang instrumen penilaian
b. menyusun bank soal
c. menetapkan bentuk dan teknik penilaian
d. pemetaan KD muatan pelajaran

SOAL 13

Perhatikan aspek sikap berikut: (1) Tanggung jawab (2) Kerjasama (3) Menghargai (4) Mandiri (5) Jujur Kompetensi sikap yang akan diniluntuk kegiatan berdiskusi adalah ….

a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 5
c. 3, 4, 5
d. 1, 2, 4

SOAL 14

Perhatikan aspek sikap berikut. (1) Percaya diri (2) Runtut (3) Santun (4) Kerjasama (5) Berbahasa Indonesia Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ….

a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 5
c. 3, 4, 5
d. 1, 2, 5

====================================================================